SETEMBRE

-Dons que?

-Que es google chrome, es dir, es una ferramenta privativa que se esta promovent des de la educació que te diu de fer google per defecte i de recollir les seues dades

-A vore, Google Chrome sempre va a tractar de ficar-se com a navegador per defecte, i està obligat a ficar que recull informació. De qualsevol forma, si es un col·legi públic deuria tindre instal·lar lliurex, i a lliurex portem Firefox per defecte i en valencià

-Es públic, però tenim Ubuntu Cosa que no entenc per que es prou mes pesat i tenim els mateixos ordinadors en tot el institut

-No se fins a quin punt estan obligats a tenir instal·lat lliurex en els equips. I no esta el Firefox instal·lat?

-Si, però mos fan treballar amb chrome per que el professor diu que te una ferramenta que Firefox no te

Si, però mos fan treballar amb chrome per que el professor diu que te una ferramenta que Firefox no te

-En aquest cas li pots dir que instal·le chromium browser. A quin centre estàs si no es problema dir-ho?

IES DOCTOR SIMARTO -XÀTIVA, ho he proposat però ma contestat alguna cosa així com a que no poden ajustar cada ordinador al gust de cada u i es quan he començat a dir-li que es la missió de la escolo promoure el software lliure i tal... i ell sa ficat a discutir amb mi digen-me que si que se promou "per que mira, tots estos ordinadors estan amb Linux" i jo li he dit que això no es promoure programari lliure per que ningun dels meus alumnes sap el que es

Es com si mos donaren una hamburguesa vegana i no mos digueren el propòsit de fer que la gent deixe de menjar carn

----------------(revisar àudio)------------------

Le pregunte si había leído mi correo, el me dijo que si, cosa que me sorprendió ya que no había recibido respuesta, hasta ahora:

-Y que te pareció

-Pff.... Pues un rollo tío

-(risa nerviosa)

-Menuda parrafada te has pegado (la parrafada)

-y bueno... ¿que opinas?

-Pues si... me parece bien (XD), si yo tengo muchos colegas que están a favor del software libre (si yo tengo muchos amigos gays) (que por cierto, siempre me ha echo gracia eso de "a favor del software libre" como si tuviesen razones para ir en contra de el, el problema es la indiferencia que hay hacia el movimiento y el sudapollismo por la libertad del individuo que tenemos en esta sociedad(como la que demuestra este sujeto)) por eso mismo te he dado un espacio en mi clase para que lo expliques ("10 minutos... ¡¡COMO MÁXIMO!!"(que por cierto, tengo que aprovechar esos 10 min para bombardear el tema de la educación))

Seguidamente he intentado hacer que entendiera la importancia de porque el software libre era importante en el aula hasta que al final me a dicho que yo no tengo que juzgar su manera de dar la materia y mucho menos de corregirlo porque el es el profesor, el es el que me tiene que enseñar a mi y no al revés, yo le he dicho que como alumno puedo hacer sugerencias para hacer una clase mas libre, el alega que no , que al igual que tenemos que dar la libertad de usar el software libre, de la misma manera se tiene que dar el privativo, cosa ridícula porque el contesto del que veníamos era "Gastemos Chromium en vez de Google Chrome", porque yo le he sugerido que en clase no tengamos que descargar el temario desde Google Drive, si no que se utilice la plataforma Aules que es una instancia de el moodle echo por la comunidad valenciana, ambas plataformas libres que gastan muchos profesores, a lo que el me responde:

-Y porque no los dos?

-A que te refieres?

-Pues al libre y al propietario

-Pues porque de esa manera no estas incentivando el software libre en las escuelas

-Pero es que en la escuela solo podemos dar software libre porque cuando vayas a un trabajo también tendrás que usar el privativo,

punto que no entiendo porque... vamos a ver, yo creo que aquí todo el mundo sabe como funciona google drive... y si no ENHORABUENA!! Pero que vamos... no hace falta sacarte un título de ingeniería para saber gastarlo, en cambio poca gente conozco que se gestione en su día a día sus datos mediante software libre.

Continuando con la historia, el me dijo algo así como:

-¡Tu y yo no nos tenemos tanta confianza! como para que vayas corrigiendo mi manera de dar clase, tu no puedes hacer eso

-¿Porque no?

-Pues porque yo soy el profesor y tu eres el alumno, yo soy el que te tiene que enseñar a ti y no al revés, yo soy el que te tiene que enseñar a ti y no al contrario

-¿Pero que tiene de malo que te corrija?

-Pues para empezar yo no te tengo tanta confianza como para hacer eso porque los profesores trabajamos y mucho para organizar y establecer el temario, como para que venga un alumno(un alumno tssk... que sabrá un alumno...) a decirle que lo esta haciendo de manera incorrectas (en palabras textuales dice:) "Es tirar todo el trabajo de uno por tierra".

Sus palabras me dejaron perplejo al punto de que necesite unos segundos para procesarlo... no se es como si un desarrollador de software me dijera "Estas tirando todo mi trabajo por tierra" porque le he dicho que hay una parte del código que podría mejorarse

Ya cuando me recompuse de mi embolia cerebral le empece a contar una anécdota de no hace mas de un par de horas donde me puse a discutir con mi profesor acerca de la definición de la palabra privativo, yo le interpelé, hubo un muy educado y moderado debate y hoy me he visto sorprendido al ver que revisó las fuentes y delante de toda la clase tuvo la humildad de corregirse, enserio, que conmovedor, necesitamos más profesores así de dignos

bueno, la cuestión, que este profesor dice que no, que no es la manera, le pregunto:

-¿El que no es la manera? ¿El intentar convencer a los profesores de que usen software libre en las aulas?

-¡¡EXACTO!!

-¿Entonces... cual es la manera?

- ... Estudia, sacate el titulo y da tu propia clase (deja de tocarme los huevos, aquí se hace lo que yo diga, ¿Que no te gusta el mundo? ¡Pues haz tu puto mundo! Pero el mio no lo toques (comprensible(bueno...)))

No se peña también muy fuerte eso de compararse con la peña por el papelito(título) que tiene uno u otro, también podéis imaginaros algún que otro; "tu es que eres muy joven..." y movidas del rollo..., también cuando me decía "tu no puedes hacer eso" o "no te tengo tanta confianza" Le dije:

-Bueno, y perdón se te ha molestado lo que te he dicho, mis capacidades sociales son limitadas a lo que el me contesta (agafat nen)

-¿Tu has visto Matrix?

-Si...

-Yo te puedo enseñar la puerta, pero el camino lo tienes que buscar tu solo, yo no te puedo ayudar (KE ME DEJES)

Después de eso hizo un elegante: Mira que tengo presa, que me tengo que ir, que es la hora de descanso y tal..., ya seguimos otro día... hasta que se desvaneció. Me quede unos minutos asimilando lo que había pasado, salí al patio... y me empece a descojonar como si se acabara el mundo, no se si por el absurdo, de la rabia, o de los nervios acumulados por la tensión de la charla, pero me vino bien